Inlärningssvårigheter samt läs- och skrivsvårigheter bland unga i högstadieåldern är vanliga i Finland. Uppskattningsvis sju procent av ungdomarna har läs- och skrivsvårigheter.
Den nya digitala rehabiliteringen som utvecklats av neuropsykologer vid HUS Neurocentrums foniatri stärker ungdomarnas inlärningsmotivation och funktionsförmåga i vardagen. Tjänsten är avsedd för unga med lindriga och måttliga inlärningssvårigheter som försvårar vardagen.
- Antalet remisser på grund av läs- och skrivsvårigheter samt inlärningssvårigheter hos unga ökar hela tiden. I Finland finns det allt fler unga i högstadieåldern som inte kan läsa och skriva på åldersenlig nivå. Det här är en underbehandlad grupp som skulle ha nytta av rehabilitering, säger Sari Levänen, ansvarig neuropsykolog vid HUS Neurocentrums foniatriska mottagning.
Kunskap och nya strategier för lärande med hjälp av videor och uppgifter
Den digitala rehabiliteringen Framgång i lärandet (på finska HUS Tsemppiä oppimiseen) består av tio avsnitt som den unga går igenom under en cirka tio veckors period. Innehållet är lättläst och visuellt. Materialet innehåller rikligt med illustrationer, videor och uppgifter som utöver datorn även kan göras på mobilen.
Tjänsten omfattar en inledande intervju av en neuropsykolog, eftersom det är viktigt att motivera den unga att slutföra perioden. Neuropsykologen kan också nås med ett meddelande under hela perioden.
- Målet är att den unga ska få mera kunskap om sina inlärningssvårigheter och känslorna i anknytning till dem. Efter att den unga har slutfört den digitala rehabiliteringen har hen metoder för att hantera sin situation, tar hen till sig nya inlärningsstrategier och prövar nya verktyg för lärande, säger Levänen.
Den digitala rehabiliteringen som baserar sig på vetenskaplig forskning inom neuropsykologi finns tillgänglig på Hälsobyns plattform Omapolku. Unga från hela Finland som har hänvisats till HUS foniatri med läkarremiss får delta i rehabiliteringen. Rehabiliteringen är för tillfället tillgänglig på finska och en svenskspråkig version kommer att publiceras så snabbt som möjligt.
Den digitala rehabiliteringen sparar neuropsykologens arbetstid
Den digitala rehabiliteringen Framgång i lärandet är en helt ny typ av tjänst som bidrar med hjälp åt en ny kundgrupp. Unga som har haft lindrigare inlärnings- och läs- och skrivsvårigheter har tidigare kunnat hamna utanför den neuropsykologiska rehabiliteringen och de regionala skillnaderna i serviceutbudet har varit stora. Den digitala rehabiliteringen stöder ungdomar med lindrigare symtom oberoende av bostadsort.
Den inledande intervjun och att svara på meddelandena kräver cirka två timmar av neuropsykologens arbetstid per rehabiliteringsperiod. Om motsvarande vård skulle ges ansikte mot ansikte, skulle det kräva minst tio timmar, det vill säga neuropsykologen använder betydligt mindre arbetstid med hjälp av stigen.
När man ger rehabilitering på distans via den digitala stigen, behöver den unga inte färdas till traditionella mottagningar, varvid det inte uppstår några kostnader för resorna. Därtill undviker man skolfrånvaron eftersom de traditionella mottagningarna som hålls ansikte mot ansikte oftast sker under kontorstid.
Som grund till artikeln har man använt HUS pressmeddelande ”HUS nya digitala rehabilitering bidrar med hjälp vid läs- och skrivsvårigheter samt inlärningssvårigheter hos unga” som publicerades 13.2.2026.