| Styr barnets armar och ben när ni leker | Barnet leker sina första lekar i den vuxnas famn eller på skötbordet. Ett väldigt litet barn leker med sina egna händer och fötter, och söker känselförnimmelser på det sättet. Vägled barnet och försäkra dig om att barnet för båda händerna till munnen och undersöker tårna med båda händerna. Om detta inte sker naturligt kan du styra barnet att föra även den svagare handen till munnen och tårna. Hjälp och styr barnet att ta båda händerna med, till exempel för att klappa eller för att ta i en stor boll med båda händerna. |
| En stadig sittande ställning är en förutsättning för att kunna använda händerna | En bra, stadig sittande ställning underlättar användningen av båda händerna. Vid behov kan den sittande ställningen stödas vid ryggen eller kroppen, beroende på barnets egen förmåga att sitta. Om den ena handen ”glöms bort” under leken, styr från barnets axel handen med i leken. Att handen ”glöms bort” beror ofta på svag sensorisk information. |
| Att ligga på mage är en bra ställning att leka i | Det är viktigt att börja styra viktbärandet till kroppens svagare sida genast när man lägger märke till skillnaderna mellan kroppshalvorna, vanligtvis redan under ett års ålder. När barnet ligger på magen eller lutar på armbågarna styrs barnet att bära och flytta sin vikt även till den svagare sidan. Genom att leka liggandes på magen aktiveras utsträckning av kroppen, höften styrs så att den blir rak, höftböjarna tänjs och arbete mot gravitationen förstärks. Senare vägleds barnet att stöda sig på raka armar och i krypställning. Genom att stöda sig på öppna handflator får barnet via djupkänseln information om och erfarenheter från hela kroppen. |
| Att krypa tränar kroppen i att byta ställning | Barnet uppmanas att röra på sig krypande, om det är möjligt. Att krypa tränar barnet i att byta från en ställning till en annan. Barnet lär sig bland annat kroppsrotationer, diagonalgång, bålkontroll och att stöda sig på händerna. Samtidigt främjar krypande händernas känselsinne och användningen av händerna. |
| Man kan reagera på barnets känslor genom att leka ansikte mot ansikte | Små barn gillar att leka på golvet. Om barnet inte sitter självständigt kan du stöda barnet fram- eller bakifrån. Genom att leka ansikte mot ansikte kan föräldern reagera på barnets känslor med sig egen blick och sina ansiktsuttryck. |
| Det lönar sig att i ord uttrycka det man gör | Det är bra att verbalisera, dvs. med ord säga vad man själv gör och vad man önskar att barnet ska göra. Till exempel: ”Nu rullar jag bollen till dig, ta i bollen med båda händerna". |
| Att sitta på sida, med benen i kors och i fullt sittande ställning som lekställningar | Att sitta på sida, med benen i kors och i fullt sittande ställning är bra lekställningar. Genom att sitta på ena sidan tränar barnet att stöda sig på den ena övre extremiteten medan den andra extremiteten är fri för lek. Styr barnet att leka i ställningen på båda sidorna. När barnet sitter på sidan är kroppen aktiv. Genom att sitta med benen i kors är båda händerna fria för lek. Det lönar sig att uppmuntra barnet att använda den svagare sidans hand aktivt för lekande och som stöd. I fullt sittande ställning tänjs musklerna i bakre låren. Genom att placera leksakerna på båda sidorna om kroppen aktiverar man kroppsrotation. Kroppens rotation behövs för att kunna gå smidigt. |
| Att sitta med benen åt sidorna är inte en rekommenderad ställning | Barnet kanske föredrar att sitta med benen åt sidorna när hen leker.. Detta är ändå inte en rekommenderad lekställning med tanke på förstärkt kroppskontroll och höftens normala utveckling. Barnet har nytta av mångsidiga lekställningar. |
| Att huka sig och leka sittande på huk | Genom att sitta på huk stärker barnet musklerna och balansen i båda nedre extremiteterna. Genom att leka sittande på huk tänjs vaderna effektivt Styr barnets balans jämt till båda de nedre extremiteterna. Öva sittandes på huk på att föra vikten turvis till trampdynan och hälarna (rullning), detta förstärker musklerna i foten och upprätthåller ledernas rörlighet. Fotens rörlighet är viktig när barnet lär sig att stå och gå. |