Funktionell klassificering av CP-skadan

I lindrig form kan barnet röra sig utan hjälpmedel, men till exempel balanssvårigheter framkommer när man rör sig i ojämn terräng. I medelsvår form behöver barnet hjäplmedel för att röra på sig och personlig hjälp i olika situationer i vardagen. I väldigt svår form behöver barnet hjälp i nästan alla dagliga aktiviteter.

Klassificering av rörelse dvs. grovmotorik

I bedömande av CP-skadas rörelseskada används Gross Motor Function Classification Scale (GMFCS)-klassificeringen, som beskriver grovmotorisk funktion. I klassificeringen används nivåerna I–V.

Nivå I	Självständig gång utan begränsningar. Svårigheter i grovmotoriska uppgifter som kräver skicklighet.
Nivå II	Självständig gång utan hjälpmedel (ofta behov av hjälpmedel som stöder och underlättar ortos, dvs. kroppens rörelse) men en del svårigheter med att röra sig utanför hemmet (t.ex. i trappor).
Nivå III	Självständig gång med hjälp av hjälpmedel (t.ex. gångstol, ett hjälpmedel som påminner om rollator, som man drar efter sig) Betydande svårigheter att röra sig utanför hemmet (ofta är rullstol i användning i utomhusmiljö).
Nivå IV	Självständig rörelse är begränsad, kan använda elektroniskt hjälpmedel för att röra på sig eller manuell rullstol, kan inte röra sig i upprätt position ens med hjälpmedel.
Nivå V	Självständig rörelse är väldigt svårt, även användningsmöjligheterna för elektroniska hjälpmedel är begränsade (endast i begränsad miljö).

Klassificering av manuella färdigheter

Klassificeringsmetoden för övre extremiteternas funktionssvårigheter Manual Ability Classification Scale (MACS), används för barn som är 4 år gamla och äldre. Med metoden klassificeras barnets färdigheter att hantera vardagliga föremål i dagliga aktiviteter. Klassificeringen har nivåerna I–V.

Klassificering av kommunikation

I klassificeringen av kommunikationens svårighetsgrad används Communication Function Classification System (CFCS)-klassificeringen. I klassificeringen beaktas hur kommunikation fungerar i typiska situationer i vardagen. Kommunikationskunskapen hos personen som bedöms (t.ex. tal, bilder) och den kognitiva, dvs. intellektuella nivån, kan vara vilken som helst. I klassificeringen används nivåerna I–V.